O paradigma científico construtivista e a Folkcomunicação: A superação do elitismo cientificista positivista e a valorização da comunicação popular || El paradigma científico y popular constructivista de comunicación: La superación del elitismo cientificista positivista y la apreciación de la comunicación popular || The Constructivist Scientific Paradigm and Folk Communication: Overcoming the Positivist Scientist Elitism and Appreciation of Popular Communication

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Heitor Costa Lima-da Rocha
http://orcid.org/0000-0003-3967-9084
Alfredo Eurico Vizeu-Pereira Júnior
http://orcid.org/0000-0001-6469-7829
Nataly de Queiroz-Lima

Resumen

Na perspectiva de contribuir para o enriquecimento da pesquisa em Folkcomunicação, o presente trabalho propõe um esquema teórico para aprofundar a compreensão da ruptura denominada de guinada linguística e/ou pragmática iniciada por Thomas Kuhn e concluída por Richard Rorty, que refutou a teoria da verdade como correspondência entre representação e realidade, afirmando a teoria consensual da verdade. Nesta perspectiva do paradigma científico construtivista, a objetividade humaniza-se, deflacionando a antiga pretensão positivista do acesso à verdade absoluta para assumir a postura acautelatória falibilista de uma objetividade compreendida como aquilo que é legitimado como válido pelo consenso da comunidade relevante, seja a comunidade dos investigadores científicos, no caso das pretensões de validade científicas, seja a comunidade política, no caso das pretensões de validade prático-morais do mundo da vida.

Con el fin de contribuir al enriquecimiento de la investigación en comunicación popular, este artículo propone un marco teórico para profundizar la comprensión de la ruptura del denominado giro lingüístico y/o pragmático iniciado por Thomas Kuhn y completado por Richard Rorty, los cuales refutaron la teoría de la verdad como correspondencia entre la representación y la realidad, afirmando la teoría consensual de la verdad. En esta perspectiva del paradigma científico constructivista, la objetividad se humaniza, se desinfla la antigua pretensión positivista de acceso a la verdad absoluta para asumiendo una postura falibilista cautelar de la objetividad entendida como lo que está legitimado como válido por el consenso de la comunidad relevante, sea la comunidad de investigadores científicos, en el caso de las pretensiones de validez científica, sea la comunidad política, en el caso de reclamaciones de validez práctica-moral del mundo de la vida.

To contribute to the research on folk communication, this paper proposes a theoretical framework to deepen understanding of the rupture called linguistic turn initiated by Thomas Kuhn and completed by Richard Rorty, which disproved the theory of truth as correspondence between representation and reality, affirming the consensus of truth theory. From the perspective of constructivist scientific paradigm, objectivity humanizes up. Deflating the old positivist claim on access to absolute truth and taking a cautionary fallibility posture of objectivity, understood as what is legitimized as valid by the relevant community consensus, materialized in the community of scientific researchers in the case of scientific validity claims, or in the political community, in the case of claims of practical-moral validity of the life-world.

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Detalles del artículo

Cómo citar
Costa Lima-da Rocha, H., Vizeu-Pereira Júnior, A. E., & de Queiroz-Lima, N. (2017). O paradigma científico construtivista e a Folkcomunicação: A superação do elitismo cientificista positivista e a valorização da comunicação popular || El paradigma científico y popular constructivista de comunicación: La superación del elitismo cientificista positivista y la apreciación de la comunicación popular || The Constructivist Scientific Paradigm and Folk Communication: Overcoming the Positivist Scientist Elitism and Appreciation of Popular Communication. Razón Y Palabra, 20(4_95), 87–104. Recuperado a partir de https://www.revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/view/795
Sección
Monográfico
Biografía del autor/a

Heitor Costa Lima-da Rocha, Universidade Federal de Pernambuco

Heitor Costa Lima da Rocha. Jornalista. Doutor em Sociologia pela Universidade Federal de Pernambuco (2004). Mestre em Ciência Política pela Universidade Federal de Pernambuco (1989). Lider do grupo de pesquisa Jornalismo e Contemporaneidade da Universidade Federal de Pernambuco. Autor o organizador dos livros Crítica e cidadania em jornais pernambucanos e nacionais: facticidade e validade na construção do discurso jornalístico (2008), Cidadão Repórter: jornalismo e cidadania” (2010) e “Um olhar sobre o jornalismo: o Observatório da Imprensa Pernambucana (2013).

Alfredo Eurico Vizeu-Pereira Júnior, Universidade Federal de Pernambuco

Alfredo Eurico Vizeu Pereira Júnior. Possui mestrado em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1997) e doutorado em Comunicação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2002).Prêmio Luiz Beltrão de Ciências da Comunicação 2007, liderança emergente nacional, Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares em Comunicação ( Intercom). Prêmio Pesquisador Sênior PAGF 2013 da Sociedade Brasileira dos Pesquisadores em Jornalismo. Pós-doutorado pelo Programa de Pós-Graduação da PUC-RS, sob a orientação do prof. Drº Antônio Hohlfeldt, presidente da Intercom (2011). Atualmente é professor associado 3 da Universidade Federal de Pernambuco, ex-coordenador, chefe do Departamento de Comunicação e vice-coordenador do Programa de Pós-Graduação em Comunicação, da UFPE, sócio-fundador da Sociedade Brasileira dos Pesquisadores em Jornalismo. Ex-coordenador do gt de estudos de jornalismo da Associação Nacional de Programas de Pós-Graduação em Comunicação e ex-integrante da Direção da Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação.Coordenador do Núcleo de Jornalismo e Contemporaneidade do Programa de Pós-Graduação em Comunicação UFPE. Ex-integrante do Conselho Científico da Associação Brasileira de Pesquisadores em Jornalismo (SBPjor). Integrante da Comissão Nacional das Diretrizes Curriculares de Jornalismo aprovadas em 2013.

Nataly de Queiroz-Lima, Universidade Federal de Pernambuco

Nataly de Queiroz-Lima. Possui graduação em Jornalismo pela Universidade Católica de Pernambuco, especialização em Ciência Política pela Universidade Católica de Pernambuco e mestrado em Extensão Rural e Desenvolvimento Local pela Universidade Federal Rural de Pernambuco, vinculada à linha de pesquisa "Políticas e Estratégias de Comunicação". Atualmente é doutoranda no Programa de Pós-graduação em Comunicação Social da Universidade Federal de Pernambuco, atua como professora do Centro Universitário Maurício de Nassau e da AESO.

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