Intereses de los estudiantes: base de las expresiones educomunicativas

Autores/as

  • Elizabeth Guadalupe Rios-Estrada Universidad Nacional Autónoma de México

Palabras clave:

Comunicación Educativa, Hipermediación, Intereses, Tecnologías de información y comunicación, Expresiones educomunicativas, Habilidades hipermediáticas

Resumen

Este artículo presenta la importancia de implementar la Comunicación Educativa y la Hipermediación en las instituciones de nivel medio superior, como parte de una innovación educativa. Considerando los intereses y habilidades hipermediáticas de los estudiantes como base del diseño de expresiones educomunicativas.

Biografía del autor/a

Elizabeth Guadalupe Rios-Estrada, Universidad Nacional Autónoma de México

Licenciatura en Comunicación (en curso) en la Facultad de Estudios Superiores Acatlán, UNAM; campo de formación profesional en Investigación y Comunicación Educativa. Asesora de la asignatura “Tecnologías de Información y Comunicacion” en el Grupo de Trabajo de Educación para Adultos, de la misma Facultad.

Citas

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Publicado

08/31/2017

Cómo citar

Rios-Estrada, E. G. (2017). Intereses de los estudiantes: base de las expresiones educomunicativas. Razón Y Palabra, 21(3_98), 197–205. Recuperado a partir de https://www.revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/view/1052

Número

Vol. 21 Núm. 3_98 (2017): Nuevos Escenarios de la Comunicación Educativa

Sección

Monográfico

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