El desborde de las márgenes de la Literatura en Internet: Un estudio sobre el fenómeno de las Creepypastas

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Thiago Seti Patricio
Maria da-Graça Mello-Magnoni

Resumen

En la contemporaneidad, la literatura pierde sus bordes cuando se mezcla en el ciberespacio a través del soporte de Internet. El lenguaje utilizado en la comunicación en red es la hipermedia, donde el prefijo hiper remite a una superación de los medios, o sea, el desborde de los márgenes, que trascienden las barreras físicas presentes en el mundo real. Por lo tanto, el lenguaje hipermedial trata de la convergencia entre innumerables medios, como textos, imágenes, fotos, videos, entre otros, así como permite que éstos puedan ser transformados en todo momento, por medio de compartir, descargas, traducciones, versiones, comentarios, curtidas , entre otras acciones. En este sentido, en lo que se refiere a la literatura, se puede decir que con la llegada de Internet, la escritura no se propaga sólo por el paradigma de la impresión en papel, pues actualmente se habla en el ebook como soporte a la existencia de textos e historias escritas en Internet, aplicaciones como el Kindle, por ejemplo, que permite hojear páginas de libros electrónicos a través de dispositivos digitales, así como el intercambio de historias creadas a través de foros, redes sociales, blogs y sitios, que a su vez dan soporte de creación a un nuevo tipo de literatura, que se construye a partir de Internet. Por lo tanto, el presente artículo busca analizar el fenómeno de las Creepypastas, que son historias de suspenso, terror y leyendas urbanas creadas y divulgadas a través de Internet. El método de investigación se dio principalmente por el levantamiento bibliográfico. Se busca comprender con este estudio la fuerza de esos cuentos e historias en el imaginario y el compromiso del público conectado, así como verificar si las Creepypastas son una forma moderna de contar historias.uaciones sociales e individuales aparentemente inocuas, la no-verdad que existe en ellas.

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Cómo citar
Patricio, T. S., & Mello-Magnoni, M. da-G. (2018). El desborde de las márgenes de la Literatura en Internet: Un estudio sobre el fenómeno de las Creepypastas. Razón Y Palabra, 22(2_101), 197–209. Recuperado a partir de https://www.revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/view/1197
Sección
Monográfico
Biografía del autor/a

Thiago Seti Patricio, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Graduado em Tecnologia com íŠnfase em Banco de Dados pela Faculdade de Tecnologia de Lins (2014). Pós- graduado em MBA em Gerenciamento de Projetos pela UNILINS. Mestrando em Mídia e Tecnologia na Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação - UNESP de Bauru. Trabalhei como desenvolvedor Abap e Analista de gestão de perfil / riscos na consultoria ADVANCED ITEAM SOLUÇí•ES E SERVIÇOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO LTDA.

Maria da-Graça Mello-Magnoni, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho"

Maria da Graça Mello Magnoni é graduada em Geografia, com bacharelato e mestrado desenvolvidos na área de Planejamento Urbano e Regional ? Assentamentos Humanos, com pesquisa sobre trabalho e marginalidade urbana, analisados a partir do movimento ?pendular? feito pelos trabalhadores que se deslocam regularmente entre as pequenas cidades vizinhas e Bauru, o maior polo urbano da região. í‰ doutora em Educação (FFC-Unesp Marília, 2000), com especialidade em Educação Indígena. A tese é sobre a produção de recursos didáticos para a educação indígena de crianças, jovens e adultos, a partir do reconhecimento do espaço geográfico e histórico do grupo étnico Guarani. Atuou como professora efetiva de Geografia e História na rede pública municipal e estadual de educação básica e no Núcleo Municipal de Educação Renovada dedicado a Pedagogia Freinet. Coordenou, no período de 2002 a 2003, nas áreas de Geografia e História, o Curso de Extensão à Distância ?TV na Escola e os desafios de hoje, um Projeto da Unirede (MEC/UnB), fundação para o Desenvolvimento da Educação (FDE) da Secretaria de Estado da Educação de São Paulo (SEE) e UNESP, pelo Núcleo de Pesquisa e Produção em Multimeios para a Educação.

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