Redes sociales como fuentes de información: la fanpage de PlayGround en estudiantes de comunicación ecuatorianos
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Publicado:
jul. 1, 2019
Palabras clave:
Medios sociales, redes sociales (en línea), medios de comunicación de masas, medios de información, estudiante universitario, usuario de la comunicación
Contenido principal del artículo
Resumen
La investigación describe la relación de un grupo de estudiantes de Comunicación y Relaciones Públicas de la Universidad UTE (Quito) con la fanpage de PlayGround Magazine, una revista digital que con su página en Facebook se ha posicionado como un medio online de referencia para el público juvenil. El objetivo fue acercarse a los usos, dinámicas, significados y valoraciones que surgen del contacto entre las redes sociales virtuales (RSV), en tanto fuentes de noticias e información, y la llamada generación digital: personas que nacieron y fueron socializadas en el contexto de Internet, y que –según distintos sondeos‒ tienen a los medios digitales y a las RSV como sus principales fuentes de información.
Los datos se recolectaron a través de grupos de discusión y fueron analizados mediante la técnica del análisis de contenido, revelando la afinidad de los jóvenes con el formato, el lenguaje, los contenidos y estrategias de la fanpage.
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Cómo citar
Gómez Navas, J. S., Benítez Guerrero, P. A., & Sánchez de Nordenflycht, J. (2019). Redes sociales como fuentes de información: la fanpage de PlayGround en estudiantes de comunicación ecuatorianos. Razón Y Palabra, 23(104), 127–152. Recuperado a partir de https://www.revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/view/1357
Sección
Varia
Citas
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