Docencia/aprendizaje transmedia: una experiencia | Teaching / transmedia learning: an experience.
Contenido principal del artículo
Resumen
Descubrir nuevos métodos de enseñanza superior es un reto a ser superado, especialmente en una sociedad conectada full time. Frente a eso, la experimentación y el estudio de caso pueden ser las metodologías apropiadas. El artículo presenta, a partir de un
caso vivido por la autora, métodos de enseñanza a partir de la narrativa transmedia, teniendo en cuenta el conectivismo como filosofía pedagógica.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Detalles del artículo
Cómo citar
Campalans, C. (2015). Docencia/aprendizaje transmedia: una experiencia | Teaching / transmedia learning: an experience. Razón Y Palabra, 19(1_89), 89–102. Recuperado a partir de https://www.revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/view/211
Sección
Monográfico
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los autores conservan los derechos de autor y garantizan a la revista el derecho de ser la primera publicación del trabajo al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).