ICT in the Management of Educational Processes
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Published:
Jan 8, 2019
Keywords:
Educational Manager, Management, Educational Processes, ICT, Education System
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Abstract
The purpose of this research is to publicize the evolution and active integration of ICT in the management of current educational processes in the Educational Unit of the Millennium "Jatun Kuraka" of Ecuador, analyzed from an administrative, didactic and pedagogical vision. The instruments used in this investigation were surveys and interviews, applied to professors and managers, respectively, combining qualitative and quantitative methods. Among the results it is highlighted that the implementation of ICT in the education system through national policies, has not penetrated in the classrooms of this Educational Unit, 47.5% of teachers indicate that an Internal Regulation was never updated to support the ICT management. This has generated an imbalance in the distribution and use of the tools, because almost all the teaching staff still considers the computer (92.5%) and the projector (67.5%) as the most efficient technologies to create, process, present, transmit and share information with their students, leaving aside other tools and methodologies that enhance the teaching-learning process.
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Rivera, D., & Suconota, E. (2019). ICT in the Management of Educational Processes. Razón Y Palabra, 22(3_102), 481–509. Retrieved from https://www.revistarazonypalabra.org/index.php/ryp/article/view/1278
Section
Varia
References
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